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第九篇 奋发还得读良书解读千学万学学做真人1（第4页）

有一次圃泽的学者伯丰子路过东里，遇见了正在讲学的邓析。邓析想戏弄—下伯丰子，就对他说：“被人养活而不能养活自己的人就如同猪狗，你不能养活自己，只知到处游说。你能吃饱穿暖，是有当政者资助的缘故。这跟猪狗有什么不同？”

伯丰子没有理睬邓析，他的门徒替他回答邓析说：“在齐、鲁这两个国家里，有不少贤人。有的人擅长土木建筑，有的人善于制作五金皮革，有的人会指挥军队作战。各种各样的人才都很丰富，但缺乏人来使唤他们，使唤他们的人不一定有一技之长，但有一技之长的人却受他使唤，你刚才说的当政者就是受我们指挥的，我们通过教肓当政者来为天下人谋取自己的衣食，你凭什么把我们骂成猪狗呢？”

邓析瞠目结舌，灰溜溜地走了。

寓言中来：做学问各有专长，看问题各有角度，所以，我们应该正视别人的专长，容许不同意见存在。总认为自己是对的，错的一定是别人，甚至毫无顾忌地嘲笑别人，只会自取其辱。

练武术的窍门

有一位武术大师隐居于山林中。

听到他的名声，人们都千里迢迢来寻找他，想跟他学些武术方面的窍门。

他们到达深山的时候，发现大师正从山谷里挑水。他挑得不多，两只木桶里的水都没有装满。按他们的想象，大师应该能够挑很大的桶，而且挑得满满的。

他们不解地问：“大师，你为什么只挑这么一点水呀？”

大师说：“挑水之道并不在于挑多，而在于挑得够用。一味贪多，适得其反。”

众人越发不解。

大师从他们中拉了一个人，让他重新从山谷里打了两满桶水。那人挑得非常吃力，摇摇晃晃，没走几步，就跌倒在地，水全都洒了，膝盖也摔破了。

“水洒了，岂不是还得回头重打一桶吗？膝盖破了，走路艰难，岂不是比刚才挑得还少吗？”大师说。

“那么大师，请问具体挑多少，怎么估计呢？”

大师笑道：“你们看这个桶。”

众人看去，桶里划了一条线。

大师说：“这条线是底线，水绝对不能高于这条线，高于这条线就超过了自己的能力和需要。起初还需要划一条线，挑的次数多了以后就不用看那条线了，凭感觉就知道是多是少。有这条线，可以提醒我们，凡事要尽力而为，也要量力而行。”

众人又问：“那么底线应该定多低呢？”

大师说：“一般来说，越低越好，因为这样低的目标容易实现，人的勇气不容易受到挫伤，相反会培养起更大的兴趣和热情，长此以往，循序渐进，自然会挑得更多、挑得更稳。”

寓言中来：学习要循序渐进。好高骛远，想一蹴而就，不但违反自然规律，而且寸步难行，只会使自己失望，加深挫折感而已。

父愚子更蠢

齐国有个富人，儿子很笨。一天，艾子对富人说：“你的儿子不通世务。将来怎能继承你的家业呢？”

富人很不高兴，说：“我的儿子聪明得很！”

艾子说：“那么你问他吃的米是从哪里来的？如果回答对了，就算我说错了。”

富人叫来儿子询问。儿子嘻笑道：“这个我还不知道吗？每次都是从布袋里拿来的呀。”

富人气白了脸，说：“你真是笨极了，米不是从田里取来的吗？”

艾子笑道：“哈哈！田里自己会长出来吗？看来，不是你这样的父亲，是生不出这样的儿子来的！”

寓言中来：父亲四体不勤，儿子五谷不分，真是一对活宝啊！这个故事给我们提了一个醒：不要光顾埋头学习书本上的知识，生活中的学问也值得我们花功夫去学习。

柳公权拜师学字

唐朝的一所学堂里，一群孩子正在埋头写字。先生在一个叫柳公权的孩子桌边停下，捋着胡须，满意地点头，接着又走到讲台前，当众表扬柳公权的字，并要大家向他学习。柳公权摇头晃脑，露出了得意的神情。

还有一次，柳公权和小朋友比赛写字，打赌谁写得好，谁就当将军，写得不好就当马，给将军骑。孩子们都答应了。

于是，每人拿来一根树枝，一笔一画地在地上写起来。柳公权很快就写好了，他很得意，以为自己一定是第一个写好。但抬头一看，却发现有一个孩子也写好了。柳公权非常不服气。这时，村里卖豆腐的老人正好经过，柳公权就请他当裁判，评定谁的字写得最好。老人仔细看了看柳公权和那孩子的字，没有说话。柳公权偷偷地瞥了一眼那孩子的字，发现字写得七歪八扭，远不如自己的字，不禁暗自得意起来，他料想老人一定会判他赢。谁知老人看了他一眼，思索了片刻，居然说柳公权的字要稍逊一筹。

柳公权不服气，为了证实老人的话不对，他四处打听会书法的人，结果打听到一个外号叫“字画汤”的卖艺人。他跑去找“字画汤”，只见一大群人围在那里，水泄不通。他费尽九牛二虎之力钻进人群，一下子惊呆了——一这个没有手的残疾人席地而坐，左脚按住纸，右脚的拇指和中指灵活地夹住笔，一笔一画，转眼功夫就写好了一幅对联。

柳公权暗暗吃惊，不由自主地“扑通”一声，跪倒在“字画汤”的面前，恳求拜他为师。谁知“字画汤”却一口拒绝：“我只是一个残疾人，靠写几个字混饭吃，哪能收你为徒呢？”

柳公权执着地说：“我从小就酷爱写字，自以为写得很不错。今天见了您写字，才明白自己平日的浅薄，您就收下我吧！我很想知道您写字的诀窍。”