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第二十五章 会议上的赌约（第2页）

李寂雪看着苗英华等人无处安放的尴尬，心里笑着说，朋友们，不要急，刚刚开始呢。

后面的报告李寂雪注意着身份，没有喧宾夺主，只是以助理的身份进行一些必要的补充和把控流程。

苗英华本来想借着李寂雪过度干扰会议进程把他排除掉，结果这学生反而没有一丝越界，让他们想找借口都找不到。

只能绕来绕去，又绕回来到之前质疑的那几个问题。

赵红颖虽然发着烧，但思维还比较清醒，再加上李寂雪的维持下，会议讨论始终很安静，她也没那么难受，回答那些问题倒也简单的很。

张校长看在眼里，最令他意外的不是赵红颖的发挥，而是这个学生的表现。这个学生总在赵红颖发言后，不引人注目的提示一些关键点，不让苗英华等人借题发挥。

怪不得赵老师极力推荐这个学生，还要求本次讨论他一定要在场。本来以为赵红颖这么做，只是因为她那不占他人功劳的性格，现在看来，远非如此。

张校长也不看会议记录了，若有所思的盯着李寂雪，却正巧发现他转过头来和自己对视上，露出了欣慰的笑容。

他忍不住呵呵的笑了笑，这孩子真有趣，倒像是对自己的表现很满意似的。

就当李寂雪以为会议就会这样圆满结束打下基础的时候，苗英华那一排6号位的一个短发女老师突然问了一个问题，完全的改变了会议走向。

“我很支持赵老师的提议，但是还有一个问题，学校规定，班主任不得同时担任其他职务。如果按照赵老师答疑下来的说法，那么这个事情一定是要走向正轨的，也就是这个小组计划的担任老师一定要由非坐班老师担任。赵老师有好的人选吗？”

短发女老师说的慢声细语，没有刻意刁难的味道，却让赵红颖一时难以回答。

苗英华等人竟恬不知耻的露出一副理所当然的得意神色，仿佛刚才憋闷的败势都只是装出来的一样。

赵红颖最终说道：“社团小组计划的施行核心是由学生担任，学生自主自建，教师只是指导。重点在于学生领导者。”

短发女老师思索了下，低头翻阅了几下笔记本，抬头说道：“即便如此，规定还是规定，如果由班主任担任指导老师，家长一定要充满疑问，班主任应该负责好学生的学业问题，如果负责的杂事太多，家长肯定有怨言。”

短发老师所言非虚，很多家长就对班主任是体育老师担任而非常不满，好像孩子身边但凡有个人不帮助孩子的学习进步，就是浪费氧气似的。

“可以只由学生自行管理，由体育老师等代为管理。”赵红颖说道。

短发老师并不认可，“如果后期实施稳定了可以这样，但前期如果没有有经验又尽心的人管理，怎么保证有效呢？”

和苗英华等人的故意刁难不同，短发老师没有进攻性的意思，说的话都是基于真正开始实施后所遇到的阻碍出发。

此刻引起了一阵交头接耳的讨论之声。

赵红颖不时写写画画，也在认真思索的答案，但看她额头沁汗就知道，这个问题并不好回答。

李寂雪不是没想过这个问题，所以他才提出试点，就是希望在大家没反应过来之前，先做出模式，做出成效，倒逼别人跟进。

没想到被采访这事一闹，这个难题突然出现在了开始的时候。

李寂雪右手搭在左手背上，拇指不时的抚摸着手背，压着支在桌面上的话筒。转着眼神想着对策。

苗英华像已经打了胜仗的将军，近乎炫耀功绩似的催促道：“赵红颖老师、李寂雪同学，有没有好的办法啊？我建议这件事情也不必那么急，这么多老师都听着呢，都可以想想办法啊。没准提出好的想法，就能胜任这个事情呢。”

李寂雪心里冷笑，这苗英华话说的真漂亮，表面说着让其他老师帮忙，这个时候谁会接这个烫手山芋？这不摆明着提醒其他老师不要多嘴吗？

李寂雪看着苗英华那满脸因兴奋抖动的皱纹，越发的反感，却忽地一个想法闪过，兴奋了起来。

赵红颖也拖不下去了，这个事情难不难在推行，难在让全校的老师都认可，但现在肯定做不到了，至少让这个事情先推行起来，“我们可以先小规模，就一个班级···”