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第三百八十三章 软件需求（第2页）

“朱参谋长，您站在这我们怎么好说话——”胡文海哭笑不得：“总不能把您当成是配合我们工作的实验人员吧？您就站到前面去，帮助我们组织工作不好么？”

朱寒亭固执的摇了摇头，目不斜视的说道：“胡总，你就把我当做是普通的一个兵，该怎么安排任务就怎么安排。自打我考察过国外的作战系统之后，就梦想着有一天咱们国家的军舰也像美国、英国那么先进。未来的战争，不再是像我们那时候一样，光知道瞄准目标扣扳机就行了，力气大、胆子大就能打胜仗。如果跟不上时代发展，以后就连按电钮都不知道要按哪个。我作为参谋长，不做这个表率行吗？”

胡文海和范晓红对视一眼，无奈苦笑。堂堂北海舰队参谋长要做的事情，还真不是他们能够劝住的。

见到朱寒亭是真的打定主意要亲自参加开发任务，两人劝说了许久，最后也只好同意下来。

“我来给大家介绍一下，我是胡文海、这位是范晓红博士。从今天起，由我们负责大家的培训和工作的管理。”胡文海站在这群海军官兵的面前，一样顶着海边的烈日，汗水淋漓：“我们要执行的任务，可以说即简单也非常困难。不需要你们上山下海，也不需要冒着炮火冲锋。但是它又非常困难，因为我们要做的，是彻底改变以往的军舰运作模式。甚至可以说，我们要重构整个海战的作战方式。这就是我们要开发的技术，作战情报系统。”

胡文海的话让纪律森严的队列里，都响起一片低沉的声音。

白泉颐瞪大了眼睛，不敢相信的瞥了一眼赵玉律，果然见到他也惊讶的都合不拢嘴了。

“我说这是怎么回事，找一个小毛孩来当咱们的领导？上面在想什么，这么大点孩子，当我手底下的兵都嫌他年纪太小。”

“我哪知道，还不是和你一样，拿到命令就过来了。”赵玉律翻了翻白眼，两人相顾无言。

“立正！”

朱寒亭一声喊，跨的一声响起，队列里顿时鸦雀无声起来。

“对不起，小胡同志。”朱寒亭亲自向着胡文海敬了一礼，歉然说道：“我海军官兵纪律不严，让您费心了！”

胡文海连忙摆手，哭笑不得道：“朱参谋长说的哪里话，我的年纪是小了点。好了，那我接下来继续布置任务。”

“这次的任务，不要求大家抛头颅洒热血，但是要求我们所有人，开动自己的脑细胞为我军未来海战的作战模式出谋划策。在这个需求之下，需要大家从头开始学习非常多的专业知识。自动化控制、计算机原理和软件工程这些课程，将会是大家接下来一段时间里的主要学习内容……”

胡文海的话，让在场的这些海军官兵们面面相觑。要说流汗流血他们都不怕，哪怕是真的上战场冲锋陷阵，很多人眼睛也不会眨一下。

但要说去学习什么自动化控制和计算机原理，还有听都没听过的软件工程。

这可真是要了亲命了。

解放军一线官兵的学历水平提高，那还要等到至少是九十年代末了。在此之前，要说操舰的业务水平，相信很多海军官兵不会打个磕绊。基础的数学水平，海军肯定能逼视一下陆军老大哥。可计算机这个东西，不仅要学数学和让人头疼的电子电路等知识，还离不开英语水平。

三十年后的大学生们，考个四六级都跟兑层皮似的，何况这些海军官兵普遍年纪都有三四十岁，学习的黄金年龄早就过去了。

然而这却是无可奈何的事情，作战系统的开发从硬件上来说并没有那么困难。实际上，到九十年代各国开发的先进战舰，尤其是英法两国在九十年代开发的作战系统，硬件的处理器还是使用的摩托罗拉68000系列cpu。各种传感器和控制器，对八十年代的中国来说也并没有不可逾越的障碍。

作战系统真正的精髓，主要在于它的软件系统。首先是海军作战军事思想的变革，从追求武器威力向着追求信息准确的转变。现代海军战舰普遍的薄皮大馅，好些能把现代战舰一发入魂的导弹放到二战，恐怕连战列舰的皮都啃不动。这种转变，正是作战思想带来的改变。

超视距战争，获取信息胜过武器威力的需要。这些信息并不仅仅只是地方战舰位置这类信息，而是对整艘战舰状态信息的掌握也至关重要。

如何组织战场信息的获取和分析，就是作战系统软件的功能了。和任何软件开发的过程一样，要想构建现代化的作战系统软件，首先要做的就是对软件需求进行分析。

正常来说，软件需求分析有多种办法。诸如面谈、问卷调查、小组讨论、参与和参观业务流程、情景串联，这些都是常用的需求分析方式。

然而在软件开发过程中，程序员最痛恨却又无法摆脱的噩梦，就是需求变更。程序员和需求分析师，总是无法完全满足用户的需求。这里既有技术原因，也有需求分析的问题。有些用户，心里清楚需求却描述不清楚，有的能描述清楚却对具体需求什么根本没概念，还有的用户需求一日三变。更多的用户，则是既说不清楚，心里对自己具体需求什么功能也没概念。软件开发出来之后，却怎么看怎么不顺眼。只有极少数贴心的用户，清楚自己的需求而且还有基础的软件工程知识，这就简直是程序员的福音了。

而非常遗憾的是，作战系统软件的需求分析用户，正是一群既说不清楚自己的需求，又对究竟如何实现信息化作战没有概念，对软件应用要求又极为苛刻的海军官兵。

胡文海思来想去，面对这种局面，也只有用笨办法了。既然用户人群条件这么糟糕，那就先把用户素质培养起来好了。

不明白信息化作战的概念没有关系，咱们先补课什么叫信息化。知道了信息化能够做到的事情，这些海军官兵自然能结合自己的工作，清楚的表达出希望作战系统能够实现的功能。

不清楚如何描述软件的具体需求也没关系，咱们从软件工程开始学习，自然能够知道软件如何把这些功能实现。

到了最后，这些海军官兵就是程序员最喜爱的那群用户。不仅知道自己的需求，而且还能够清楚的把需求实现的方式给表达出来。

只不过苦的就是这群五湖四海而来的海军官兵了，自动控制理论、计算机原理和软件工程这三门课学完，放到三十年后做个月入半狗的码农问题都不算大。

对于这些知识体系已经定型的三四十岁海军官兵，那可真是比上战场还要痛苦了。

这不是，当任务下达，这些海军官兵们全是各个都苦着脸。但看到已经五十多岁，曾经指挥鱼雷艇击沉过国民党太平号护卫舰的朱参谋长，都没有一丝一毫的反对，其他人也只好硬着头皮上了。

大港舰艇学院里每天早上飘出来的英语朗读声倒也是稀松平常的景色，但如果有人能走进这座靠海的教学楼就会发现，聚集在早晨的海边背着单词的竟然全是肩上带花的海军高级干部。