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第二十三章 聚沙成塔（第2页）

但遗憾的是，孙丹峰做了十年的校长明白一个道理，有些设想，就永远只能是设想。

“我要做的，就是这三点。”

孙丹峰不说话了，这一次，他已经失望的不想说话。

这种批判教育，提出改革的话他听得太多了，在他看来，都只是一些不了解情况想脱离苦海，让自己轻松获胜的人而已。

孙丹峰只是遗憾，李寂雪竟也是这种人。

也许该让小琪和他分开，别受了什么影响开始不务正业了。

“你要怎么做？”

说话的不是孙丹峰，而是赵红颖，卜海一行过后，赵红颖深刻的明白了低估一个人，是多么愚蠢的事情。

刚开始让她明白这个道理的是刘少。

而最终让她记住这个道理的却正是李寂雪。

李寂雪回以感谢的微笑，收起温和的表情，严肃道：“我认为孙校长之所以无法解决这三个问题，就是因为只在问题里面看，就像是困在围墙里的人，只想着怎么撞破墙，却不想着和外面的人联系一下。”

孙丹峰的大脑像被闪电击中一般，他起了兴趣。

“什么意思？”

李寂雪解释道：“学生为什么不努力？教师为什么不用心？家长为什么不配合？就是因为，他们都以为学校就是一切，学习就是学校中该完成的事情。”

孙丹峰还没有开口，赵红颖已经开口问道。

“学校不是学习的，那是干什么的？”

总不能真是为了德智体美劳吧。

李寂雪说：“学校是学习的，但学习不是为了学校。”

孙丹峰叹了口气，说：“每个人都知道学习是为了自己，但学生不明白，他们只觉得自己是被迫的。”

李寂雪说：“学生当然是被迫的，因为他们学的每一科，每一目，每一个知识点，都和他们现在的生活，一丁点关系都没有。”

这显然是公认的事实，却也是公认无法解决的难题。

李寂雪说：“解决起来很简单，只要让他们有关系就可以了。”

孙丹峰又叹了口气，他叹气的意思很明显，这无疑是痴人说梦。

李寂雪自然也预料到了这种反应，他说：“狼之所以能学会捕猎，就是因为不捕猎他就会饿死。”

孙丹峰很遗憾的摇了摇头，“我知道你的想法，寄宿制，要求学生以学习成绩来作为生存条件，这不现实。”

李寂雪笑道：“我当然知道不现实，我们的学生，还不是狼，他们只不过连肉都没有尝过的小绵羊。”

孙丹峰还是不理解，赵红颖却已开始眼睛发亮，她隐隐约约觉得自己大概已经知道了答案。

李寂雪很快证明了她的猜测。

李寂雪说：“社团小组的成立，就是为了让这群小绵羊知道肉味，活成狼。”

（二）

放学铃声响起，不知不觉中已经过去了一个小时。赵红颖请示了下，先行回教室安排放学。