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唐朵抬眼，忽然明白了：“你是说，那所谓的‘作风强悍、雷厉风行、酷、不苟言笑，气场强大的带班老师’，指的就是你？呵，你是原型啊？”

梁辰似是一顿，收回目光，缓缓落在唐朵身上。

两人目光相交。

他动了动嘴唇，说：“其实，我并不认为自己是那样的人，但梁同说，这是根据旁观者对我的认识，总结出来的我的性格特点，非常符合乔老师的设定。”

隔了一秒，梁辰又道：“至于乔先生的儿子，原型资料倒是拿到了——他曾经在美国开车撞死过人，交过罚款，自己也曾差点死于一场车祸，保险公司赔偿了三千万。他为人张扬，性格跋扈，听说他母亲死的时候，他喝的烂醉如泥，没去医院，后来知道母亲去世，第一反应就是问律师他能继承多少遗产。这样的性格，我不认为会因为亲生父亲将要去世，特意从美国赶回来照顾他，何况，他们父子十几年不见，连样貌都记不清。”

原来乔家还有这么一段？

唐朵不由得皱皱眉头：“所以，你和梁姐就临时改了他的性格设定？”

梁辰说：“这也是委托人乔先生的女儿的意思。她希望，乔先生在最后的日子，以为自己有个好儿子，走的没有遗憾。”

一阵沉默。

两个人都没有说话。

直到唐朵吸了口气，将话题带回去：“哦，你刚才说，你的这些性格特点是基于旁观者对你的认识。那个旁观者是谁？”

她很好奇，到底是哪位旁观者对中文有这么大的误解？

梁辰弯了下唇角：“是梁同。”

果然……

静了几秒，唐朵说：“我知道有阿斯伯格的人，在某些学科上会有突出表现，比如艺术啊数学啊。但是给人做替身……你怎么会想到做这么为难自己的事？”

她话音落地，梁辰似是一怔，目光挪开，好一会儿没动静。

他不说话，唐朵也不催促，就看着他的侧脸，看着他出神的看着远方。

……

半晌过去，幼儿园内突然响起一阵刺耳的铃声。

放学了，所有家长都往前迈了几步，等自己的孩子出来。

唐朵还以为梁辰不会回答，抬手搭住他的肘部，将他往旁边拉了几步。

梁辰却是一震，有些诧异的低头扫过胳膊上的那只手。

唐朵说：“咱们挡着别人了。”

梁辰嘴唇似是动了下，突然说：“因为，我想做个正常人，一个可以正常社交的人。我要证明，任何社交圈的规则，都可以用数据统计得出应对方案，用科学也可以和人沟通。”

他在回答唐朵上一个问题。

唐朵没想到，他不仅回答了，还回答的这么认真。

她问：“梁姐说你在这方面有天赋，就是指这个？”

数据统计，科学应用，这算什么天赋？

梁辰垂下眼，想了一下才说：“在我很小的时候，我就能扮演不同的人物性格，而且在扮演‘他们’的时候，我看上去就是个正常人，而且比原型人物更出色。如果这就是你们对‘天赋’的定义，那么，我的确有。”

扮演别人，是正常人；做回自己，就不正常。

唐朵忽然说不出话。

虽然他只是认真的陈述，没有炫耀的成分，听在她耳朵里却依然不怎么舒服。

每个人物性格之间无缝切换一直都是她努力的目标，她也认定，只要努力，只要多练习，总会做到。

可惜，事实往往就是这么气人，有的人可以无师自通，有的人从小就会。

想到这里，唐朵突然蹦出一句话：“梁姐总结你的性格，还漏了一条。”