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第114章 期末复习攻略（第1页）

又到了一年一度的期末复习阶段，相信不少老师都陷入了疯狂抓补的困境之中。

每天把自己的时间安排得满满当当，然而结果却往往不尽如人意。

越复习越怀疑人生，学生不仅没有提高，反而像是在原地踏步。

那么，如何才能打破这种僵局，让学生主动“卷”

起来呢？

让我们首先深入探讨一下“画大饼，立人设”

这个策略。

特别是当面对那些成绩优异的学生时，老师们巧妙地运用这种方法，可以激发出他们更大的潜力和动力。

以我们班上的小李同学为例，他简直就是成绩优秀的典范，每一次考试都是名列前茅。

这时，智慧的老师便开始施展她的魔法了——给小李同学树立起一个“学霸”

的光辉形象。

老师会频繁而又郑重其事地告诉小李：“小李呀，你看看你如此出色的表现，毫无疑问已经成为了咱们班当之无愧的学习楷模啦！

同学们可都眼巴巴地望着你呢，把你视为追赶的目标哦。

所以说呀，你可不能仅仅满足于自身学得好哟，更得肩负起引领整个班级学习风气的重任呐！

只有这样，才能不辜负大家对你的期望呀。”

就这样，原本就勤奋好学的小李同学，在听到老师这番饱含期许与信任的话语后，内心深处顿时涌起一股强烈的责任感。

他深刻意识到自己不仅仅是为了个人的学业进步而奋斗，更是承载着全班同学共同成长的希望。

于是乎，小李同学愈发刻苦努力起来，无论是课堂上还是课后，都展现出超乎常人的专注与投入。

他积极主动地帮助其他同学解决难题，组织学习小组一起讨论交流，将自己所学所悟毫无保留地分享给身边的伙伴们。

在他的带动下，整个班级逐渐形成了一种浓厚的学习氛围，同学们相互激励、共同进步。

然而，对于那些成绩处于中等水平的学生而言，老师们需要时刻关注并适时地给予他们充足的激励和鼓舞。

就像我们班的小王同学，他平日里对待学习的态度相当认真，可不知为何，每次考试的成绩却总是不尽如人意。

这时，作为老师便应当果断且坚定地对他说：“小王啊，你可是老师心目中最为重视的学生呢！

虽然目前你的成绩尚未达到理想状态，但老师清楚地看到了你身上所蕴藏着的无限潜力。

只要你能够再多付出那么一点点努力，我坚信你必定能够取得令人瞩目的巨大进步！”

当听到这样一番饱含信任与期待的话语时，小王同学内心深处定然会涌起一股强烈的自信感，从而使得他在学习方面拥有更为充沛的动力。

或许从此以后，他不再会因为暂时的挫折而气馁，反而会以加倍的热情投入到知识的海洋当中去，不断探索、奋勇前行。

接下来便是那令人印象深刻的“持续洗脑”

环节了。