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第三十七章 全职工人（第1页）

工商业的发展，直接就产生了一个新的阶级—工人阶级。

一个和农民等同的阶级，区别就是工人没有土地，但是确拥有可以养家糊口的工作。

而且这里说到的工人必须是全职工人，只靠工作赚取工资来养活自己和家人。这样他们才能成为越来越熟练的工人，更高效的提供生产力或者服务。只有这样的全职工人，才能满足工商业发展对于人员的必要需求。

全职工人的性质，就决定了他们没有时间和精力去打理自己的土地。为了让他们把全部精力都放在工作上，朝廷决定收回全职工人手里的土地。

收回百姓手里本来拥有的土地，没有其他好条件的话，选择当工人的人的比例肯定不会高。为了促进百姓选择当工人的积极性，朝廷对全职工人有一些硬性规定。

首先就是工作年龄，只有十五岁到五十岁之间，才可以选择成为全职工人。特殊工种或者特殊人才，年龄上限可以适当放宽，最高到六十岁。年龄下线是必须严格遵守的，任何人都不得例外。

并且每份工作，用工企业和工人之间都要签订五年或者五年以上的用工合同。这个合同的内容和格式，是朝廷规定好的，里面包括双方享有的权利和应尽的义务，以及违反合同内容之后要受到的惩罚。

一个工人，在他低于十五岁和高于五十岁的时候，朝廷都会按规定，足额分配给他们土地的。而工作期间，他们的土地就会被朝廷无偿回收。

之所以有这个年龄的硬性规定，就是要把人力资源发挥出更大的效率。这个年龄段是一个人，一生中精力最充沛，也是产出效率最高的时间段。

这个规定另一个针对的问题，就是童工问题。

李唐王朝或者说中原王朝，历代都有使用童工的现象，最典型的就是学徒工。

当学徒的时候，不止没有工资，还要干很多活计，才能得到师傅们的青睐，传授真正的手艺。碰到好的师傅，这个时间会相对短一些，遇到人品差一些的师傅，学徒当个十年以上都是常见的，甚至都不一定能出师。

而以前是没有规模以上的工业的，大部分存在的商业形式都是手工作坊为主，这样的方式才会有它存在的合理性。但是这样的技能传授方式，效率太低，非常不适合规模型工商业发展的需要。

更主要的原因，还是因为少年是朝廷的未来。

以前没有办法来安排他们的时间，那时没办法。现在有了公学，朝廷把所有适龄孩童都收入学校，进行系统的培养，这里面就包括各种技能的培训。

那个每天都有的选修课，主要就是为想当工人的孩子准备的。这样经过常年系统的技能教学，一旦这些学生初级学校毕业之后，就可以直接进入工厂企业工作了。

现在除了从事服务业的自家产业，任何人和工厂企业都不得使用童工，变相的使用也是不被允许的。一旦发现都是要受到朝廷沉重打击的。即使是自家的产业，不是从事服务业的，也不允许，并且到了上学年龄，是必须到学校学习的。

只允许假期时，学生可以自主选择是否帮助家里做事，家长是没有权利强制他们帮忙的。

第二项规定就是工人的待遇问题。

朝廷对于全职工人的工资，是有强制硬性规定的，不同的行业有不同的最低工资标准。在这个最低工资的基础上，还要最少管一顿午饭，并且午饭的成本，也是有硬性规定的。

还有工作时间的规定，每天一个工人正常工作时间在九个小时，包括中午午饭时间的一个小时。超出这个时间之外的工作，工资就是平时工资的一倍以上。

其他的额外待遇，则看各个企业老板的人品了，朝廷在这方面没有硬性规定。

还有一类工人，那就是临时工，这些人更多的都是农民工，利用农闲的时候，赚取一些外快，来贴补家用。对于他们这个实质也是工人性质的工作，在报酬方面，朝廷也有严格规定。

不同工作、不同地域、不同时段，工资也是不同的。和工人的工资相比，计算他们工资的时间单位，更多的是以天为单位。这也就意味着，对于他们的工资结算，也必须是以天为单位的。

不管是以天为单位，还是最多的以月为单位计算的工资，都必须足额发放。否则工人可以到工业部去申诉，由朝廷律法来为他们做主。

不管工人的收入有多高，拿不到手里，一切都是空的，所以对于工资的足额准时发放，朝廷是非常重视的。任何敢于在这方面，欺压工人的企业主，不管是国企还是私营的，都会面临非常沉重的惩罚。

有了这些规定和保障，当工人期间的平均收入、待遇是一定要比农民高一点，或者最少持平的。

而当工人的整体收入相对农民来说，实际上也更有保障，只是一点就能体现出来，那就是当工人对于天灾的抵御能力要明显高于农民的。