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第203章 磊儿参加数竞队（第1页）

池远一看题目。

【1。证明】

【2。证明】

【3。证明】

【4。证明泰勒中值定理（提示，可使用构造函数柯西中值定理罗尔中值定理）】

【证明：函数f（x）在闭区间[a，b]上连续，在开区间（a，b）内n+1阶可导，则至少存在一个c∈（a，b），使得：

f（b）u003df（a）+fu0027（a）（b-a）+（fu0027u0027（a）（2!））（b-a）^2+……（f（a）^n（n!））（b-a）^n+（f（c）^（n+1）（（n+1）!））（b-a）^（n+1）】

……

都是证明题。

甚至有关于定律的证明。

尝试写了几道后，他发现自己写起来无比生涩困难。

池远明白了徐峰的意思。

为什么他的数学卡在199？

基础不稳。因为他学微积分和线性代数的初衷不对。

他主动提升数学，还是因为物竞的计算陷入了瓶颈。

所以，他是以“物理需要数学这一工具”为动机，学习了微积分。

学习的过程主要放在了如何计算，如何应用上。

于是他只是如何使用计算方法和定律。

直接跳过了底层数学思想的学习。也就是探究为什么会出现会有这样计算方法，为什么会出现这个定律。

他现在学的是数学，相当于数学系的人学数学，而不是物理系学数学。

后者可以忽略定理的证明，讲究计算。但前者却不能忽略，因为他们研究的是数学本身。

徐峰不知道什么时候坐在了池远的对面，“证得出来吗？这是数学系本科生的考题。”

他也见过像池远这样的学生，也就是更喜欢物理的学生。

常有半懂不懂的人说“物理的本质是数学”，或者“数学是物理的工具”。

这是片面的。

物理和数学各有各的美，只是数学更抽象、更底层。

“我的方向错了……”

池远喃喃道。

他觉得199和200之间的壁垒即将打破。

系统的评分标准，是让他达到数学系的本科生毕业标准啊。

“慢慢做，不急的。”

徐峰说完，便继续去观察林磊儿答题的情况。

说做就做，池远直接回到教室，将抽屉里的教材拿了出来。

他决定从《微积分》和《线性代数》两最基本的教材重新学起。

以一个数学系的学生的角度，抛开肤浅的应用。

回归本质，重新理解。

他需要的是最底层的那种懂，通过简单的公理可以推导出无数延伸定律的那种懂。