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第753章 伟大的科学（第1页）

这一次，人类获得了几乎所有相关虚体晶格和实体晶格的数据，并在所有分舰队回合之后，将其统计在了一起。

显然，这是一个庞大的数据。

要知道人类差不多可以达到十倍光速，航行差不多两年，由于是仔细探索故而并不能一直保持最大速度航行，所以探索下来发现，这片空间差不多就是十光年半径，如同它是个球形空间的话。

不过显然它不是球形空间，而是一个不知道以什么方式折叠起来的空间，不但是折叠的空间，还是首尾相接连的空间。遗憾的是人类就算将其逛了一遍，却仍然不知道它是怎样的折叠结构，有种只缘身在此山中的感觉。

而如此大的空间，差不多每隔0。5个天文单位就有一颗菱形晶格。

如此多的0和1组成的数据系统无疑十分庞大，且还不一定说一个虚体晶格就只能代表一个0、一个实体晶格也不一定只代表一个1，因此摆在人类面前的事一堆数字的排列组合。

不过排解组合无非穷举而已，只要计算机足够强大，就能在短时间内算出一个个可能的结果。

至于什么是可能结果，那可能性就多了。

一是可能如同当时动态图文明那般的数字图像，因为需要给数十亿年后的新生代文明传递信息，用普遍的光感官传递信息是有可能的。二嘛，可能是一些宇宙物理规律的表达，或许是数学表达，或许是物理表达，但这类表达需要知道这些0和1背后的密码，也就是如同人类将0和1信号转化成功自然语言一样。

如果是第二种情况，那么人类还需要找到隐藏在这片宇宙中的密码，这个难度就有些大了，毕竟逛了一圈，人类除了发现虚体晶格和实体晶格之外啥也没发现。

还有第三种可能，这些数字就是一堆纯数字，它们可能代表某种意思。这种可能同样也需要人类知道虚和实背后的密码，换句话说就是0和1到底是什么进制的表述，还有先驱者使用的数学系统是否跟人类一样。

从人类自己的角度看宇宙，其他文明用跟人类一样的数学系统是有可能的。这里说的一样数学系统并不是指1、2、3、4、5、6。。。。。。这样的数字，而是说其他问定义的1跟人类定义的1概念相同。

书写系统大概率不一样，但每个书写系统中定义的1的概念大概率一样。这是因为自智慧诞生的那一刻起，所接触到的事物都是有形状概念的，不论是大到一个太阳、一颗月亮，还是小到一个个体、一块石头、一滩水，都有1的概念。

且在生命生存和成长的过程中，都会接触到各种有1概念的东西。

因此，数学大多都是从这种概念开始的，就算是先天认知跟人类不同的文明，它所接触到的世界也是这个宇宙，也是同一片星空，银河系里的恒星总有数量吧，那么他们1的概念就大概率相同。

也正因此，便有了伽利略说的数学是宇宙语言这句话。

有了1的概念，就必然有两块石头放在一起是2的感念，以此类推，数学便诞生了。数学诞生于日常生活，也可以说数学就在宇宙中，是智慧生命认知宇宙的天然工具。

当然了，说的只是数学的数值概念，单位肯定是不同的。

比如人类对米的定义就非常草率，一开始这种长度单位竟然是以某个国王的腿长定义的，就跟‘步’一样，唐太宗规定他左右脚各走一步定义为‘一步’，古埃及建造金字塔的以法老的手臂长度作为度量单位。

如此必然会出现不同意思的1

当然了，到了1983年，第十七届国际计量大会上就重新通过了米的新定义，即是1秒的时间间隔内光在真空中行程的长度。而秒则是铯133原子基态的两个超精细能阶之间跃迁时所辐射的电磁波的周期的倍的时间。

如此，数学数值便与现实世界的物理挂钩了。

而这些，就是每个文明自己关于自己所用各种物理单位的定义，也是每个文明所使用的每一段数字背后隐藏的意义。

显然，人类不可能知道先驱者的密码。

所以在没有任何线索的情况下，光靠猜绝对是行不通的，除非能从这些0和1里头找到线索。

那么该如何找到这些菱形晶格里隐藏的线索呢？

不得不说科学家就是科学家，他们首先想到的就是光速，因为许多物理概念都是基于光速不变原理而诞生，光速也是宇宙中最基本的物理常量，而宇宙空间在时间轴上也是各向同性的，故而数十亿年前的光速肯定也跟现在一样是个常量。

在没有被神级文明修改物理规律的情况下，古往今来的光速是一样的。

所以，科学家们首先就在这里头测量光速，再计算光需要用多久的时间才能跨越两个菱形晶格之间的距离。如此，如果先驱者不是故意刁难的话，人类便知道先驱者的1个距离单位跟光速之间的关系了。

如此，人类和先驱者的数学在某种程度上就实现了互通，之后再猜测先驱者所示使用的是哪种进制，最后再用穷举法去排列组合各种进制跟0、1数值的关系，就可以得到一大堆、一串串、一组组多到令人类头头皮发麻的数了。。。。。。

接下来自然是在强人工智能的辅助下，对这些海量数字进行分析观察，并找到其中规律。

不得不说，这里头的每一步都在考验一个文明的科技实力，没有光速航行能力的文明压根就办不到对整个空间菱形晶格的探索，没有强大计算机技术就无法完成数字计算，没有强大的强人工智能技术也无法进行分析。。。。。。

而这些能力，至少也要达到四级文明才能做到。

换句话说，先驱者的考验对象的要求似乎至少是四级文明。

如果这是真的，那么人类便可以得到一个信息，即：先驱者留下的东西，至少得是四级文明才能用。

科学是如此伟大，以至于人类凭借它竟能在开始读懂数十亿年前先驱者留下的意思。

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