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静待花开15三合一静待花开15国庆节只 （第2页）

是得上班了！

国庆假期之后，就是第一次月考的成绩。

这次月考是全市五所重点连带十三所区重点联考，卷子都是交换着阅的。周一一大早，卷子取回来了。这边各班的老师去领卷子，那边教师群里公布月考老师的成绩。

这次的卷子出的，其实有点难。基础的占了一半，中等难度的再占据了一半的一半，剩下的四分之一，难度都大。

这就导致高二年级组里，除了自己和老周，其他的老师都不是满分。

有些是失误性的小错，扣个一两分，也不过是一笑而过。这种的，就属于老师敢在讲台上告诉学生的。说你们一定要注意这一块，我这里都没注意，弄错了。

但有些是后面四等分之一的难题真就答了一点，学生如果这么答，还给个一两分，但是老师的话，不会给你这个分数的。

因此，有三个数学老师，成绩都在一百二以下。

而强基班数学满分的有十四个人。

林雨桐没敢拿着成绩单细看，扫了一眼就忙去了。她领了自己班里的数学卷子，直接回班里。然后录成绩，最低分七十九分，最高分一百零一。及格的有五十二人，还有十几个不及格。平均分全区有排名的，比一般的区重点的平行班差不多。

至于文科成绩，那就相当出类拔萃了。在校内都在前五，在全市，排到了十一名。

从总分看，一半在二本线的上，全部都在艺考文化课录取线上。

成绩保持的很好。

但林雨桐还是发现了几个比较特别的学生。一个是理科成绩进步特别快的，文科中等，但是理科成绩能达到平行班的中等偏上水平。

林雨桐找这个孩子谈话，“……咱们班，理科基础差。要是没意外，下学期文理分班之后，咱们班会转为文科艺考班。其实，你理科的基础不错，有没有想过回原来的班级去……老师不是赶你走，我是觉得你已经掌握了学习的技巧，把你放在另一个环境里，对你可能更有好处……”

“可我还是想报考播音主持。”这孩子就道，“我还是想参加艺考。我觉得跟着老师早读做练习的效果不比在外面上培训班的效果差，我还想留在咱们班。分班的时候，我去别的班插班上课，其他的时间还回来，行吗？”

净出难题！

林雨桐就说，“你去平行班，至于你说的练习，只要你自律，在哪都一样练习。这件事，我跟你父母沟通一下，咱们双管齐下，如果艺考出现意外，你还有第二条路可以走。”

这不是任性的事。

结果打电话给人家父母，孩子他妈说，“宁为凤头不为鸡尾！他在这个班更有自信，我也希望孩子就在这个班。”

那就不能撵人了。

挥手把人打发了，钱静老师就笑，“别折腾了，就是这七十一个孩子，你想法子克服克服克服，带两年送进大学校门得了。”

是啊！都得送进去，可得费劲。

有些孩子，你是不得不在他身上寻找闪光点。

班级排名靠前的，先不用管。反倒是后面这几个，林雨桐注意的是这几个孩子。

把每一科的卷子都拿过来看了，基础的都答了，叫背的也背了。不过是灵活一些的题，他们哪怕知道答案，可审题审错了，文科会答的文不对题。这种的，你怎么办？

这种的孩子，成绩提上去特别难。他学的其实很努力，可结果总是差强人意，怎么办？

最后一名的学生叫苏瑞，这孩子之前都是倒数三四名，这次人家进步了，他保持了他的成绩，成了倒数第一了。

要不是成绩一直差，林雨桐注意不到这个孩子。他就是坐在教室里安安静静的存在，哪哪都普普通通的。擅长的乐器是二胡，曾在市里的一次文艺表演中，拿了个奖项，然后靠着这个进了市一中。

林雨桐就问他：“二胡练的怎么样？”

苏瑞不停的用用手扣着左手的指甲，“一直在练……”

“在哪个辅导班吗？”

没有，“我自己练。”

林雨桐皱眉，“你自己怎么练？”

“就是放学之后回家去公园……”

林雨桐看他不停的扣手，伸手掰开他的手，这一看她顿时愣住了，手上大大小小几十个小刀口。

这是什么？

苏瑞把手藏在身后，低着头还是没言语。