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第二十四章 教师会议（第1页）

会议进行到一半，李寂雪就觉得不对劲了。

与其说开会，更像是两方谈判。

二零九中心大大小小的老师近百位，会议室中心圆桌上坐着初二年级的核心科目教师，大概一看看上去把30几个座位都占上了。

校长进来后，各位老师纷纷落座。李寂雪依旧坐在赵红颖身边，靠近张校长。苗英华改坐在李寂雪对面，同时几位老师也跟着坐了过去。

校长身边一位负责记录的女老师李寂雪印象不算太深，隐约记得是刚来的心理老师，也姓张，叫张燕兰，约莫30几岁，偶尔来上一节心理健康课，一张娃娃脸时常会做出不符合年龄的俏皮表情，很擅长和学生打成一片，据说不少女生会私下里找张老师倾诉各种各样的小秘密。

心理课其实上的极少，毕竟学业为重，所很多学校的心理老师平时都会兼带负责一些档案记录和整理。

围绕着会议桌，绕着墙坐了一圈拿着记录本笔的老师。

李寂雪大概估算了一下，可能今天参会的能有80余位教师，也就意味着，学校一大半的老师都聚集在这里。

张燕兰代为重申了会议主题【社团式学习小组计划的可行性报告会议】，主报告人自然是赵红颖，但她此刻明显有些坐立不安，整个人没有往日里那种严肃坚定，好像发生了什么出乎意料的事情很是让她动摇。

更奇怪的是，会议进展到现在，一直是赵红颖回应着苗英华及其身边几位老师的轮番轰炸式的疑问。张校长除了会议开始前的一声赞叹。

到现在为止近半小时的时间，他竟没有再说过一句话。只是不停地看张燕兰记录的会议进程，眼光在赵红颖和苗英华两人的脸上扫来扫去。

李寂雪摸不清个所以然，只能暗自里记下谈话内容，观察一下张校长的微表情，静观其变。

“赵老师，即便你说不需要其他老师参与，并且不会占用学生们的上课时间。但这还是学校性的安排，还是需要征得家长同意吧。”苗英华身旁的一个男老师，是初三教化学的，和苗英华私交甚好，两个人的共同语言就是，背地里念叨念叨这个学生念叨念叨那个学生。

赵红颖现在的处境确实很尴尬，她一个人要面对五六个老资历的资深教师轮番进攻，尽管身子坐得直，但语调已经很是疲惫的说：“我在上一次提出小组计划的时候已经强调过了，会由我们班级进行试点，现在学业压力没有那么大，学生家长都很支持。”

“学生家长现在是支持，等到出了一点事情，他们围着校门口的时候，你能处理的了吗？”苗英华也说的激动，一头中老年妇女必备的爆炸卷发都晃晃悠悠的。

“学生家长们要看到的是学生的变化，学生们现在主动性很高，只要趁热打铁，促进学生的变化···”赵红颖说道，李寂雪看着她，感觉她一向笔挺的脊背都有些摇晃。

苗英华另一身侧的短发女老师插嘴道：“他们懂什么，一群孩子就知道玩，你让他们可以在学校光明正大的玩，他们有什么不愿意？”

教化学的男老师紧跟着帮腔：“而且占用课余时间，就不是时间了吗？学生们要回家写作业的，就这群孩子，给一节自习课作业都完不成，别说再让他们玩两节课。”

“我也认为不好，我试探性的跟我们班的家长调查过，普遍表示担忧，怕孩子玩着玩着心都散了。”

赵红颖压下愤怒无奈的说道：“小组计划不是玩···”

赵红颖的半句话音还未落，又被生生堵回肚子里。

“你说不是玩，那是什么？放学不回家，在学校里看闲书，玩足球不是玩？”

“另外一点就是，留校时间的安全怎么办？学生们有谁负责？有谁监管？”

“我觉得这次小组计划还是有待讨论，如果一定要施行，可以从来年初一开始尝试。”

“初二确实不大合适，初二的学生说到底还是孩子自控力这一点别说家长能不能放权，即便我们老师看着都管不住。”

“什么管不住？那压根就是管不了！我看到好多次了，就那个什么胡端耀那一群学生，自习课老师还在讲台看着呢，私底下在那扔纸团嘻嘻哈哈的。”

“而且还有些隐患，有些学生甚至搞了小组织，平时在学校里都管不住，现在竟然让他们自己呆在没几个老师在的教室里，自由的想干什么干什么，万一真出点什么事情根本没法和家长交代。”

赵红颖的一只手抓紧手中的黑色钢笔，笔尖因为无意识的晃动，在白纸上画出一道道不规则的曲线，另一只手抚上额头轻轻揉着太阳穴，眉心皱起，听着还在不断响起的各种质疑声。

李寂雪对这个行为无比熟悉，他有遗传偏头痛的毛病，每次偏头痛就会这样去舒缓绷紧跳动的神经。他拧开一瓶矿泉水，悄悄拿过来赵红颖已空的杯子，倒了半杯，又悄悄的推回去。

赵红颖正调动脑筋应付着几个老师的各自质疑，没注意到李寂雪的动作，几位老资历的教师的话逐渐引起共鸣，反对的声音越来越多。

苗英华打定了主意不让赵红颖开口，自己的话说完了就回应着其他老师的话，反正就是不让赵红颖解释。

更奇怪的是，到此刻为止，张校长还是一句话没说，只是时不时地看着张燕兰的会议记录。

赵红颖有些心烦意乱，孤立无援的感觉不断冲击着她刚入职场的年轻的心，她突然感觉旁边过来一个东西，下意识的手一挥。

“啪嚓”，一声清脆的响声打破了会议的喧闹，老师们都停下来看着李寂雪。