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第527章（第2页）

听他人悲惨遭遇的共情程度，远不及自己体会过后的深刻。

愤怒，会大大增强人的创作激情。

待新一轮的作业交上来，五个小少年脸上的怒火还没消，一个个站成一排目视前方，他们不敢跟苏溪对视，因为怕一对视就忍不住想揍这个怪老头。

徐婉和苏溪一起看作业，这几首诗里的怒火都快从纸上钻出来直袭门面了，而且虽然并未点名骂的是谁，徐婉也能感觉出来，这就是在骂苏溪。

完了，苏老先生不会生气吧？

她偏头看了一眼，就见苏溪笑得见眉不见眼，连声道：“好，好，这写的才算点样子嘛。行了，算你们过关，去吃包子吧。”

徐婉：“？？”

没想到你是这样的苏老先生，既能肆意地骂别人，也不介意别人肆意地骂自己。

神人啊。

少年们一听能吃包子了，赶紧一窝蜂地冲上去，一人手拿两个肉包子开始啃。他们正是半大小子吃穷老子的年纪，个个饭量大的惊人，两个包子也根本不够，吃完又去拿新的。

宗锦澄一手啃一个包子，还不忘给徐婉递过来一个：“娘，你是不是也还没吃？给你。”

徐婉心中一暖，接过包子晃了晃，眉眼带笑地说：“我还得谢谢你们啊，带我吃上了包子，不然我也要跟着一起啃烧饼了。”

宗锦澄咯咯直笑，他保证道：“娘你放心，我们肯定好好学，带你吃好吃的。”

苏溪手里拿着一块烧饼，看着母子两人的暖心互动，嘴角带着笑意，这小子，长着离经叛道的脸，却对母亲极为孝顺，真不知道是怎么养的。

不过这么折腾了一番，徐婉算是彻底明白苏溪要做什么了，他不是一个不讲道理的怪老头，而是看出了孩子们都很乖巧和理智，所以在想办法调动他们的情绪。

苏溪本来就是情绪流的写诗大家，他能体恤平民，靠的就是那强大的共情能力，而这点，是孩子们都还很欠缺的。

哪怕他们策论学的再好，那也是速成班出来的，只有理论，没有实践。而这个缺点，在诗赋这一科中暴露得最明显。

徐婉开始理解苏溪，她甚至都开始反思自己，只给孩子们教为臣和为官之道，太死板了。官之所以为官，不仅是面对皇上和同僚，更多的是要面对每一个芸芸众生，要能共情众生的情感和需求。

她突然笑了。

连带着看小花园里等着被刨的花，都带着喜欢，她扭头问道：“先生，可还要继续刨花？”

苏溪随意道：“刨啊，不刨干净我怎么种菜？”

徐婉说：“我也想去帮忙，这样应该就不用忙到天黑了。”

她在苏溪的教学中也有所感悟，想去体会他让孩子们感受的万般情绪，感觉应该是一种很有意思的体验。

“你？”苏溪震惊得连连摆手，“算了算了，你可别去了，那罗惊风什么匪徒德行，我是见识过了。你家大将军也是个武将，若跟罗惊风一个样，知道我让你一个高门主母下地种菜，还不得把我老头子的骨头给拆了？”

徐婉哭笑不得：“先生过于担忧了，我家大将军是文武双状元，很讲道理的。”

苏溪还是怂怂地拒绝，摆手的力度更大了：“别别别，你再这么请求下去，我老头子可要提东西跑路了。”

“好吧。”徐婉遗憾地接受事实。

那边孩子们吃饱喝足，又开始新一轮的刨花，没有成年人的帮助，几个崽子越干越熟练，刨花的速度也火速上涨。　　。