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第331章 很值钱的六艺学生（第1页）

自从王宁安提议支持重建渤海国，这个灭亡了一百多年的国家才重新进入大家的眼帘。

很多人只知道渤海国的名字，好在京城各种资料繁多，从故纸堆中翻出来了许多文件，稍微整理，大家就发现这个渤海国可真是了不得，正好唯有辽国的东半边，隔着鸭绿江，就是高丽。

在唐朝的时候，武则天先后派遣四次人马，每次都十几万，二十几万的兵力，损兵折将，好不容易平定了辽东，建立起忽汗州，后来升格为渤海国，正式成为大唐的藩属之一。

伴随着契丹崛起，渤海国被辽太祖攻破，渤海故地成为了隶属辽国的东丹国，后来东丹国也灭亡，整个渤海国并入了大辽的版图。

看到这些，人们就难免浮想联翩，假如渤海国还存在，辽国的东边就有了一个强敌，到时候大宋受到的压力就会小很多。

唐代的时候，渤海国和大宋商贸往来，十分绵密，登州一代就是靠着对渤海国的贸易，繁荣起来。

重建渤海国，走海路通商，不但有利润可图，还能分化辽国，为夺取燕云十六州铺路。

不得不说，这是一招很妙的棋。

王宁安的主张在朝堂上遭到了相公们的集体抵制，可是在民间却显得十分受欢迎，很多在京的士子，各个衙门的官僚小吏，凑在一起的时候，总喜欢聊一聊，绝大多数人都怀着收复燕云的念头，扶持渤海国，正式恢复燕云的第一步。

越来越多的人都忍不住感叹，“王大人年纪轻轻，一心谋国，奈何当道诸公，皆是鼠胆之辈，竖子不足与谋！”

“人家封妻荫子，高官厚禄，谁舍得冒险啊！万一打输了，岂不是什么都没有了！”

又有人抱怨道：“当朝诸公那是饱汉子不知饿汉子饥，燕云十六州，多好的地方，要是拿回来，最起码增加十六个知府，上百个知县，没准咱们还能捞到一个呢！”

“是啊是啊，这京城的冷衙门是真没意思，混来混去，连个仆人都请不起，少不得都想辞官不做，哪怕去皇家银行，能做个襄理也行啊！”

提到了皇家银行，许多人来了兴趣，讨论越发热烈。

其实王宁安在朝堂上遇到了铁板一块，到处都是反对自己的声音，那是他没有往下看，折腾这么多年，做了那么多事，得罪了许多人，可是也收获了很多人心。

就拿这次范仲淹进京来说，他是送六艺学子应考的。

皇佑五年，是每四年一届的科举之年，和明清三年一次大比不同，宋代是四年一次，六艺学堂也创办了六七年，搜罗了一大批优秀学子，是想在科举场上，一展身手的。

不过他们很快发现，眼下的科场，很不利于六艺的学生，宋初的时候，仿效唐朝，以诗词作为主要考核内容，从而产生了西昆体，这种诗体追求辞藻华丽，对仗工整，很是空洞无物。此时从一点就可以判断出来西昆体的失败，那就是后世之人，都能背得出几首宋词，却鲜有人能背出宋诗。

扭转这种荒唐现象的人是范仲淹！

老范在主持庆历新政的时候，其中兴学是很重要的一项，除了在地方广设官学之外，老范还改革科举内容，把诗词降到了次等，考核的主要内容变成了策论。

他希望通过策论，选择真正有学识的年轻人，充当改革健将，推行庆历新政。

可随着老范被赶出朝廷，科举改革半途而废。

虽然策论取代了诗词，但是空洞华丽的文风依旧主导了科场，如今流行的文体是太学体。

什么叫太学体呢？

说起来很麻烦，打个比喻，后世的很多专家大家一定不陌生，为了故作高深，故弄玄虚，把很简单的道理非要包装的花里胡哨，弄一大堆概念啊，公式啊，定义啊，倒把人给弄糊涂了……总而言之，就是不说人话！

专家都是大学出来的，人家“太学体”比专家还多了一点，显然就是更加过分了，太学体的总体特点就是险怪艰涩，非要弄一些看不懂的字，听不懂的话，以彰显他们的学识渊博，不同凡响……

老范看到自己的改革跑偏了，十分痛心，欧阳修就给六艺的学生一个建议，暂时再等四年，下一科朝廷必然会改革，他已经从赵祯那里得到消息，皇帝已经很厌恶太学体了。

就这样，六艺学生都答应等四年。

可问题是京城过日子，花钱跟流水似的，富裕人家还好说，有些家庭条件稍差的，就没法维持了。