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第三十六章 我的小盟友们（第2页）

李寂雪说：“哦？为什么？”

台下一度安静，随后七嘴八舌的声音响起，答什么的都有，这回和刚开始的提问情况正相反。同学们刚开始的答案很不靠谱，什么锻炼身体啊，什么可以开启副业啊，什么以后可以成为篮球明星啊。

随着孙小琪插了一句“就比如”，李寂雪抬起右手向下压了下，示意安静。

“就比如，如果我们参与了比赛，那么之后可以讨论各自的感受，才汇聚成文章，这就是高分作文。”孙小琪一口气说完，有些激动，她自己都不知道自己为何有些兴奋。

随后，女生群体的声音开始响起。

“乒乓球不是可以和外教比吗，这不就是练习英语吗？”

“改成体育课，我们可以自由安排时间了”

“对啊，直接放学有益于更合理利用时间”

“对，自习课也可以自由安排，部分学生可以自习，部分学生可以去找老师问问题。”

男生们不甘示弱

“数学里面很多问题可以采取实际操作的方式来模拟，听不懂但一看就会。”

“对，行程问题，我每次都是模拟出来的。”

“你可得了，你骑个自行车模拟火车？”

“这算什么，高三那老大胡端耀还骑自行车超了跑车呢。”

“别扯远了”有女生插了一句。

“总之，你们数学不擅长，我们有很多办法。”

话题逐渐跑偏，李寂雪却没有阻止，他的目的并不是要确定的计划或提案，他要的是学生们敢想，敢相信自己，敢于尝试，敢于表达自己。

他们不是不可以，最大的问题是不自信，因为总是有太多的人告诉他们，你们不行，你们不好，你们的不对，听你妈的，听你爸的，听老师的。

所以他们放弃了自己思考，即便自己想了什么也觉得不可能，不可思议，不敢说。

看着男女生比拼似的争执着各自优势，能如何互补。李寂雪笑了，心里有些感触，如果说，能这样真正意义的去改变一批人，甚至改变一代人，不才是真正的成就感吗。

但情怀归情怀，帅一下还是有必要的，于是等讨论结束后，李寂雪充分表扬每一个发言的人，除了赵赫和吴建民，他俩一个不说话软软的趴着，一个站着用力的梗着脖子。

“快下课了，总结之前，教你们一个名词，叫点赞，比如李老师这种点一个名字，然后赞叹一下的行为，简称为点赞。”李寂雪笑道。

同学们纷纷的“哦~”

随后李寂雪解释了一下社团型学习小组的定义，基本上和给孙小琪和温铭的解释相似，只是融合了一些和孙丹峰的讨论结果。

“所谓社团型学习小组，就是有一位指导老师指导，设立各自类型的活动主题，可以是诗词鉴赏，可以是小说研讨会，可以是体育活动，可以是学科互助会，总之学生自由参加到对应的小组，由组长带领组员共同确定小组学期中，学期末的活动成果，并固定时间进行节目式表演汇报，类似我们的晚会。另外，时间会暂定占用放学后半小时时间。每个同学回去之后想一个自己想做的主题，下次班会优选出三个进行试验。”

“同学们，记住我说的话，我们二年三班是第一批，二零九中的未来靠你们了。好，本次班会到此结束。”李寂雪话音落下，铃声响起。

大多数同学对于占用放学时间毫无问题，对他们来说，能和同样爱好的人聚在一起做自己参与计划设定的活动，比回家被人盯着写作业有意思一百倍了。此刻兴致都极高，都不愿意走，不少人拉着李寂雪要一起讨论。

这时候，赵赫突然问，“你这条幅干嘛用的？”

李寂雪回头扫了一眼，“哦，我挡阳光的，黑板反光，看不清同学写的字。”

赵赫气的咬牙“那你让我举着干什么？”

李寂雪奇怪道，“我没让你举着啊，我只是让你帮忙拉直，你系起来就好了啊，你回头看吴建民。”

吴建民那边，果然把条幅拉起来挂在了窗户上。

赵赫恨得眼珠子要从眼缝里挤出来，他站着，手空着，当然本能性的拉着。李寂雪是故意晒他一节课。

其实赵赫误会自己了，不是他误入了套，李寂雪去找吴建民低头说的是，我要挡阳光，挂在窗户上就行。他找赵赫说的是，麻烦你了，同学们要看。所以赵赫一直以为条幅上有学生要看的字，哪里知道李寂雪说的是看黑板。

吴建民呢，只以为赵赫是对李寂雪生气，故意不照他的话做，也就没提醒他。

于是，这一节课，同学们很欢乐，温铭很兴奋，孙小琪正在解救李寂雪，小黑胖子赵赫则又晒又气得黑里透紫。