三藏中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第22章 为人师者（第1页）

怎么办？怎么办？

何念此刻在拼命运转着大脑，试图找到补救的办法。

自已还是低估了校霸的力量，没想到他侵蚀完课堂守则之后，竟然还有余力。

“咔咔”

一个熟悉的声音突然自何念背后响起，他的心脏猛的一跳：难道说？

老师歪歪斜斜的迈着步子从何念身边经过，身体不断的爆裂，膨胀，异变。

“保护。。。。。。学生。。。。。。安全。。。。。。职责。。。。。。。”

老师断断续续的念叨着，脸上的表情看上去极为痛苦。

校霸脸色大变，立刻丢掉了多琳。

事实上，他并没有侵蚀全部的课堂守则，如果他真的这么做，恐怕要耗上一天以上的时间，这已经足以让何念他们撑到副本结束了。

他选择了投机取巧，篡改了守则的触发方式。

在这个副本内，虽然NPC有自我意识，但是由NPC变成的怪物是没有自我意识的，如果没有人下达指令，怪物就只会按简单的本能行事。

例如霸凌者变成的怪物，它们就是接到了校霸“追杀反抗者”的命令，才会一见到何念他们就往上扑。

但是面对杀神一般的老师，它们本能的感到了恐惧，所以才会驻留在教室门外，既不进来也不离开。

而老师级别更高，只接受怪谈副本的指令，也就是遵循守则。

他们的运行模式，好比一个开关断开的电路，当有人违反守则时，就相当于合上了开关，老师们的怪物形态就会被激活。击杀违规者后，开关断开，老师也就变回了原来的样子。

而校霸做的，就是剪断了违规者与开关之间的那条线路，这样即使有人违规，由于没有信号输入，开关自然也不会闭合。

创造规则，等于凭空拉出一条线路；侵蚀规则，等于将原有的线路重新布线。

而篡改触发方式，仅仅只是剪断一根线，所耗费的力量自然也比前面两个小得多，所以他才有余力对付何念几人。

那么此刻变成怪物的老师，只有一种解释：他用自已的意识强行合上了自已的开关。

“你疯了吗！你要是选择强行变成怪物，就再也变不回人形了！”校霸急切的说道。

是的，失去了开关控制的线路，一旦开始运行，就再也停不下来了。

然而，老师却仿佛没有听到他的话，只是断断续续的重复着一句话：

“保护。。。。。。学生。。。。。。安全。。。。。。职责。。。。。。”

这是老师在还有意识的时候，给变成怪物的自已留下的最后一道指令。

看着彻底变成怪物的老师，校霸庆幸自已反应够快，及时丢掉了多琳，否则此刻一定会被当成威胁学生安全的目标被攻击。

但是他忘了，自已还有一群手下。

“轰！”

在门外怪物的不断攻击下，教室门终于承受不住，轰然倒地，数十只怪物争先恐后从门里挤了进来，扑向了何念几人。