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19 所谓教书育人（第4页）

或许是知道反正怎么挣扎都没有用吧。

算是进步吗？

人老了真是精力不济。

封露露感慨着给自己泡了壶桂圆红枣茶，顺便再加了几粒枸杞子。

这样下去感觉会秃啊。

封露露忧愁的看着杯子里的茶水。

真是愁人啊。

不知道是不是忍者的小孩学东西认真的原因，这两个孩子的进步飞快。

真是可怕。

汉语拼音没多久他们就全部学会并能付诸应用了，封露露对这两个天才儿童甚至感到有些苦恼。

一味地加快进度是绝对不可以的。

果然还是要保持步调啊。

这一天，封露露在带他们背《声律启蒙》。

真是没想到这种小时候学的东西居然有一天要拿出来讲给别人听。

虽然这么说，但是封露露也只是大致的给他们说了说。

有些东西真的是小时候背完，长大了才会理解妙处的。

不过这个不会需要等很久的。

云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；

一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

……

这种类型的蒙学读物朗朗上口又有趣味，干点什么手里闲不开的时候，嘴里叨咕叨咕也就背下来了。

不是很棒吗？

她私心里不想教给这些孩子什么“人之初，性本善”。

即使他们能够理解又如何呢？

让一个死过的人去相信本善论吗？

相比之下，她宁愿让他们学《增广贤文》。

他们兄弟四个里面，能做傻子的果然还是只有柱间一个好了。

这个世界上，只有有能力的人才有资格天真。

她宁愿告诉这些孩子“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”。