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第51章 开学一周常规训练（第2页）

课堂坐姿、听讲和发言习惯的培养需要反复强调和训练。

首先，我们要给学生们示范正确的坐姿：身体挺直，双脚平放，双手自然地放在课桌上，这不仅有助于保持良好的身体姿态，还能提高注意力和学习效率。

其次，在听讲方面，我们要求学生们眼睛始终注视着老师，认真倾听每一句话，并做好笔记。

最后，关于发言，我们鼓励学生们积极举手，用响亮而清晰的声音回答问题或发表自己的见解。

例如，在课堂上，老师可以提出一个有趣的问题，让学生们先独立思考一段时间，然后再举手发言。

这样既可以锻炼他们的思维能力，又能培养他们的语言表达能力。

同时，对于那些积极发言且表达准确的学生，及时给予肯定和表扬，甚至可以给予一些小奖励，如贴纸或奖章，以激发其他学生的积极性。

通过这种方式，可以营造出一种积极向上的学习氛围，让每个学生都能参与到课堂中来，从而更好地掌握知识和技能。

学习用品的摆放和抽屉的收拾也有严格的要求。

课本统一放在抽屉左边，笔袋放在右边，这样可以方便学生快速找到所需物品，保持桌面的整洁。

我们会亲自指导学生如何整理抽屉，让他们养成良好的收纳习惯。

比如，老师会先示范如何将课本和练习本分类整理，然后让学生们自己动手操作，最后进行检查和评比。

文明礼仪教育是塑造学生良好品德的重要内容。

见到老师，要主动问好“老师您好”

。

我们会通过角色扮演的方式，让学生们体会到礼貌用语的魅力。

比如，安排两个学生模拟在校园里相遇，一个学生主动向老师问好，另一个学生则表现出冷漠的态度，然后让其他同学进行评价，引导大家明白主动问好的重要性。

迟到进入班级时，要站在门口喊“报告”

。

这一小小的举动体现了对课堂纪律的尊重。

我们会通过实际案例向学生们讲解，比如讲述一个因为没有喊报告而扰乱课堂秩序的故事，让学生们深刻认识到遵守这一规定的必要性。

平时不说脏话，不给同学取外号，这是维护和谐同学关系的基础。

我们会开展主题班会，让学生们分享自己在这方面的经历和感受。

比如，有的同学可能曾经因为被取外号而感到伤心，通过这样的分享，让大家明白语言文明的重要性。

进教室办公室先敲门，这是基本的礼貌和尊重。

我们会让学生们实际操作，在老师的办公室前练习敲门，养成良好的习惯。

通过这一系列的常规训练，我们相信学生们能够迅速适应新学期的学习生活，以更加饱满的精神状态迎接新的挑战。

让我们共同努力，为学生们打造一个良好的开端，为他们的成长和发展奠定坚实的基础！

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