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第3章 小别院（第1页）

“这就是诗人王维的匠心所在，起句因物起兴。此句为设问寄语，意味深长为下一句诗句寄托情思。”

刘老师喜欢标榜自己是面恶心软的灵魂教育者。

她批评学生最主要的目的也是让他们自己找到不足之处。

所以刘老师也并不想揪住夏见仁的小辫子不放，她想借此活跃的课堂气氛继续讲课。

可是有贱人“美誉”的夏见仁却不懂得自重。

“老师，说人话。哦，，不。。我不是那个意思。刘老师，您能讲得粗俗些吗？太雅的我听不懂。”

夏见仁是真心请教，他确实不知道“寄语”是什么意思。

刘老师恨铁不成钢的瞪了瞪夏见仁，然后缓缓道来：

“诗人表面写的是，要他人相思，其实却把自己的情谊寄托在最后这句上。情诗嘛。。。。”

“情诗啊！这诗是情诗啊！原来情诗可以这样写！老师您咋就不早提醒我呢？”

夏见仁醍醐灌顶。

他嗔怪道。

“情诗”这词，让他的小眼睛一亮，顿时诗意阑珊，情不自禁打断刘老师的讲话。

“报告老师，我能接下一句诗了。”

夏见仁也不待刘老师同意。

他环顾四周抱拳，煞有其事的说：

“啊，请诸公稍等。”

骚包的夏见仁郑重其事的清了清喉咙，用很嘹亮而且富有情感的朗诵道：

“红豆生南国，春来花几枝，愿我多采颉，煮与娴娴吃。”

“哈哈。。。”

夏见仁的打油诗终引爆整个教室，就如同炒豆子般炸开了锅。

连为人师表的刘老师也忍不住捂嘴吃吃偷笑。

当然还有不笑的。

那就是坐在靠窗位置的李娴娴。

此刻的她涨红了脸，欲作羞愧举着手中语文课本要朝夏见仁扔来。

可半途却不知怎么她停了下来。

大概她觉得手上拿的语文课本的重量不足以代表少女羞答答的囧困。

也许她换上了课桌边那本厚厚的《中华汉语词典》更能说明仙气是能御物飞行的。

然后那本厚厚的《中华汉语词典》便以迅雷不及掩耳的速度扔向夏见仁的嘴巴。

夏见仁就是这样中招。

弥留之际他还依约听到刘老师的声音。