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第294章 师资力量不足的尴尬局面（第1页）

“有些地方的官员，似乎阳奉阴违，并没有真正落实改革的措施……”甄有才的话在我耳边回响，久久不能散去。

我放下手中的奏折，揉了揉疲惫的双眼。窗外，夜色深沉，几颗星子闪烁着微弱的光芒，如同我此刻的心情，迷茫而又沉重。

改革初期，各地捷报频传，原本破败的学堂焕然一新，书籍纸墨也得到了补充，许多贫苦人家的孩子第一次踏进了学堂的大门。然而，随着时间的推移，一些问题也逐渐暴露出来。

“陛下，您看这份奏折。”甄有才将一份奏折递到我面前，眉头紧锁，“这是来自江州的学子联名上书，控诉当地官员克扣教育经费，导致许多新建的学堂成了摆设，孩子们依然无学可上。”

我接过奏折，仔细阅读起来，字里行间，充满了学子们对知识的渴望和对不公的愤懑。我的心仿佛被一只无形的手紧紧攥住，一阵阵抽痛。

“陛下，微臣也收到消息，”一名官员站出来说道，“雍州一些偏远地区，虽然按要求修建了学堂，但由于师资力量不足，许多学堂只有一位老夫子，根本无法满足孩子们的学习需求。”

听到这里，我心中更加沉重。改革的初衷是为了让所有孩子都能享受到平等的教育资源，但如今看来，这条路比我想象中更加艰难。

就在这时，一名侍卫匆匆走进来，禀报道：“陛下，岳麓书院有学子求见，说是有要事禀报。”

我微微颔首，示意侍卫将学子带进来。

片刻之后，一名身着青衫的学子走进了御书房。他虽然衣着朴素，但眼神清澈，举止间透着一股读书人的儒雅气质。

“草民参见陛下。”学子恭敬地行礼道。

“免礼，你叫什么名字？此番前来，有何事要禀报？”我温和地问道。

“草民名叫李文清，是岳麓书院的学生。”李文清抬起头，眼神坚定地说道，“草民此次前来，是为了反映书院改革后出现的一些问题。”

我示意他继续说下去。

“陛下推行的教育改革，利国利民，草民感激不尽。书院的教学设施得到了极大的改善，学生们也有了更好的学习环境。只是……”李文清顿了顿，似乎有些犹豫。

“但说无妨。”我鼓励道。

“只是，草民发现，一些夫子的教学水平参差不齐，有些夫子照本宣科，敷衍了事，学生们根本学不到什么知识。”李文清深吸一口气，鼓起勇气说道，“长此以往，只怕会影响书院的教学质量，辜负了陛下的一片苦心。”

李文清的话如同一道惊雷，在我耳边炸响。我心中一沉，一股不好的预感涌上心头。

“陛下，老臣有话要说！”就在这时，一位老臣站了出来，他颤巍巍地走到大殿中央……

老臣颤巍巍地跪下，叩首道：“陛下，老臣惶恐！老臣在礼部任职多年，深知教书育人之责重于泰山。如今陛下推行教育改革，本是利国利民的大好事，却不想……”他顿了顿，像是鼓足了勇气，“却不想，反倒让许多兢兢业业的夫子寒了心啊！”

我心头一惊，连忙道：“老大人快快请起，您这是何意？有什么话，但说无妨。”

老大人缓缓起身，叹了口气道：“陛下有所不知，改革之后，各地学子数量激增，夫子们的教学任务也随之加重。原本只需教授少数学生的夫子，现在要面对几十甚至上百名学生，每日批改作业、备课讲学，早已疲惫不堪。更有些夫子年事已高，精力不济，却还要强撑着，实在是……”

“是啊，陛下。”一位身着青色长衫，风尘仆仆的夫子也站了出来，他拱手道，“草民乃白鹿洞书院的教习，此次前来，正是为了此事。改革之后，书院不仅要求我们教授更多的学生，还增加了许多考核标准，草民等虽不敢有丝毫懈怠，却也感到力不从心啊！”

我这才明白，原来改革的步子迈得太大，反而忽略了那些真正教书育人的夫子们的感受。他们之中，许多人勤勤恳恳，将毕生精力都奉献给了教育事业，如今却因为改革而感到压力倍增，甚至心生不满。

我的目光扫过下方，那些原本意气风发的学子们此刻也沉默了，他们或许也感受到了夫子们的辛苦和无奈。

“陛下，”一直沉默的甄有才突然开口，他上前一步，沉声道，“微臣以为，改革不仅要关注硬件设施的改善，更要注重软件方面的提升。只有提高夫子们的待遇，解决他们的后顾之忧，才能让他们安心教学，提高教学质量。”